Цитата:
|
Сообщение от Канарейка
Ок, я тоже ещё раз повторю: по результатам практики нашего двуязычного региона, дети замечательно овладевают двумя языками, при условии, что дома используют только родной, а в садике (клубе, кружке, лагере) - второй государственный. Более того, существуют рекомендации по употреблению языков в д/у: разговаривать на родном, тем самым закладывая хотя бы пассивную базу изучения второго языка.
*как же с вами - лингвистами - тяжело нам - педагогам.  |
Вот про шведский и рассказывайте сказки о "замечательных" результатах "при условии", т.к. про ситуацию с финским Вы вообще ничего знать не можете из практики.
Из результатов практики скольких русскоязычных семей эти Ваши "результаты"?
И каким идёт шведский у этих русскоязычных детей - ведь не родной, а шведский как второй? |
