По-душка

Совершенно с тобой согласна.

Не понимаю, почему юридическую ответственность Математик противопоставляет человеческим отношениям как взаимоисключающее понятие. Речь идет не о ребенке больной родственницы, а несовершеннолетнем чужом ребенке, гражданине другой страны.

Вся международная система обмена школьниками и студентами опирается, по большому счету, на принцип «ты мне - я тебе». Не вижу в этом ничего предосудительного. Мы, к примеру, в разное время принимали у себя девочек из Японии и Германии. Наши дети жили в семьях во Франции и в Норвегии.
Естественно не обошлось дело без подписания официальных бумаг. Мы заранее получили сведения о ребенке, его родителях других членах семьи. Из письма самой школьницы мы узнали больше о ней самой, ее увлечениях и пожеланиях. Соответственно о себе мы тоже предоставили все необходимые сведения и дали соответствующие расписки.

Японка жила у нас две недели летом, поэтому организовать досуг и прочее было легко. Немка гостила в конце августа, когда здесь уже начались занятия в школе. Поэтому она ходила вместе с нашими детьми в школу. К счастью, наша старшая дочка училась в английском классе, где почти все предметы преподавались на английском, поэтому наша немецкая гостья могла следить за ходом урока. И я зря переживала, что ей будет скучно.

По теории Математика мы «не верили на слово», мы подписывали бумаги, и наше общение не строилось на человеческих отношениях. Тогда почему японская школьница, расставаясь с нами, расплакалась, а с немецкой девочкой моя дочка переписывается до сих пор, хотя с ее визита прошло уже немало лет?

-----------------
Hymyily on toiseksi paras asia, jonka huulilla voi tehdä.

     

Wish

Какая зависть? Смеетесь?
Автор темы не знает элементарных юридических требований ввоза детей сюда, в чужие семьи.
Ощущение, что с Луны свалился. Не знаю, возможно в его чемоданы и поместятся пара юридически неоформленных как требуется, лилипутов, которых он так и будет носить с собой все время их нахождения в стране...

Пишется Проект под такие дела. Получаются деньги. Все учитывается -и проживание и кормление и развлечения и все прочее.
Оговаривается план встречь - подкрепленных договорами - с различными учреждениями.
А так... - без проекта - он имеет право брать детей только под свою личную ответственность
без передачи третьим лицам. А если передавать, то только через нотариально заверенный договор, с нотариально заверенным Согласием родителей.

Это вам не хомячков провозить.
Если очень интересно, я здесь востребована более 10 лет, так что своей пылью давись сама.
С нашей славянской добротой можно легко любого втянуть в аферу, что Вы и поддерживаете.

     

Wish

Так пиши! тем более что все условия есть.

     

matematik

Мне больше нравится Sukkia ja muuta matematiikkaa.
Есть и переводы Перельмана, напр., Elävää matematiikkaa
А это -неплохой перевод с английского Ivan Moscovich (Älyjätti, Ajatuspelikirja)

Пока хватит?

А еще очень рекомендую Кэрролла, он есть на всех языках. И он написал несколько книг, Алиса в стране чудес – не единственная.

     

dudinkafarnorth

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Exactly!

     

dudinkafarnorth

Учащиеся гимназии, в которой я работала, тоже участвовали в подобных программах и тоже всё было чётко юридически оформлено. А если нет такого договора, то случись что с ребёнком ( достаточно взрослым уже, но несовершеннолетним!), то вся ответственность - на Математике, а не на принимающей семье.

     

matematik

Как давно это было...
Автор статьи, необыкновенно талантливая журналистка, живет в Англии, выйдя замуж за известного датского врача.
Нет на государственной службе ни того мэра, ни того начальника Гороно.
Детки выросли, своих детей растят, в гости приходят.
Учителя вот разбрелись, кто куда, трудно теперь их собрать...

     

matematik

Вот и закончилась научно-деловая часть моей финской программы. Провел круглый стол для финских учителей, поучаствовал в двух конференциях по математическому образованию. Теперь, в ближайшие дни, дела семейные и отъезд в Россию.

Несколько слов о прошедшем обсуждении.
В прежней жизни мы со школьниками объездили полпланеты, в том числе и участвуя в различных обменных программах. Сейчас родители, имеющие средства, могут легко организовать поездки своих детей с целью "посмотреть мир". Это хорошо, но я не об этом думаю.
Во взрослом мире есть туризм, а есть поездки по миру по делу, например, на научные конференции, или в исследовательские экспедиции. Меня интересует именно подобное, а говорю об этом не с целью дискуссии, а для поиска людей, с кем вместе удается строить такую детскую жизнь.

Так когда-то, говоря о красивых задачках, мне удалось найти ankа, Канарейку, Бегемота, Кактуса и многих других. И я искренне благодарен им за сотрудничество, из которого выросли и мои кружки, и письма десятков тысяч финских детей в журнал Koululainen…
А то, что большая часть форумчан высказывалась, о том, что эти задачки тупые, а их придумыватель вообще человек недалекий… ну да не мне их судить…

Теперь я строю международное сотрудничество своих казанских ребятишек с европейскими школами. С друзьями, с теми, кто есть и кто появляется, кому интересно созидание нового ВМЕСТЕ с детьми (а не только ДЛЯ детей). И ближайшее время позвоню тем, кто мне написал в ПС о возможном сотрудничестве.

     

IrinaKo

Спасибо за книжки.

Математик вы такой мечтатель-визионер . Но что бы осуществлять ваши проекты вам нужен помошник стоящий на земле двумя ногами Мечты это хорошо - но кто то должен практическую реализацию обдумать и оформить. Без финансирования и соответсвующего оформления неминуемы очень серьезные проблеммы. На вскидку - мед. страховки, а несчастные случаи, а если приемная семья с отклонениями .... Тем более дети маленькие.
Лагерь, совместный , с занятиями математикой и что бы воспитатели с юридической отвественностью - это другое дело.
Обратитесь в Леонз клаб или Ритари клаб - они этим занимаются и они же финансируют. В Фи. полно молодежных центров с достаточными условиями проживания и профессиональным персоналом. Ездят жу туда как то финские (и иностранные ) школьники - не у все же родители богатые.
Наверное это есть во всех школах - дети после 9 класса едут на экскурсию в Испанию, Грецию и т.д. причем сдавали роители не так уж и много (у нас 3 е. в месяц) остальные деньги дети зарабатывают сами. У вас в школе это то же наверное было = возможно. Только вам организатор нужен = практик, понимающий объективную реальность.
Кстати, проживание в хостела вне финских школьных каникул и не летом стоит не так уж и дорого, тем более у вас группа.
Вот например http://www.facebook.com/pages/Nuori...127321137308480.
Цены где то 30 е. в день за все. плата за учителя, шофера и родителей от размера группы зависит.

     

matematik

Спасибо за добрые советы. Наши проекты осуществляются не первый год, и помощников достаточно. В международные лагеря (например, для подготовки к международным олимпиадам) мы ездили и едим. То же и про экскурсии. Это все просто и понятно.
Я же пытаюсь говорить о следующих шагах и проектах. И хочу найти, говоря Вашим языком, людей, с кем могу МЕЧТАТЬ и планировать ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ мечты вместе. И дело даже не в финансировании (точнее, и в нем, но не прежде всего в нем), а о совместном ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ развитии школ и школьной жизни. Для тех школ в мире, кто к этому готов. Потому и не спорю с теми, кто меня не слышит. А размышляю вместе с теми, кто (вдруг?) может услышать и принять.

     

Wish

И все-же давайте уточним.
Вы строите прежде всего свою жизнь.
Дети это инструменты.
Те , кто делал Вам замечания прежде всего это в Вас и увидели.
Последние пожелания.
Поменьше носитесь с самим собой, а к вопросу "этого буду читать-замечать - этого нет" напоминает использование-взятие по умолчанию лучшего из советов практиков, проживших здесь поболе Вас.

     

matematik

”Согласно международным исследованиям качества среднего образования, Россия показывает невысокое качество подготовки выпускников своих школ. Так, например, в 2009 году, по данным мониторинга оценки качества образования в школе PISA (Programme for International Student Assessment), проводимым Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Россия заняла 41-43 место из 65 стран, принявших участие в исследовании, со средним баллом 459[. Этот результат практически не изменился по сравнению с результатом аналогичного исследования 2000 года (средний балл — 467, 27-29 место из 32 участников, что является серьёзной причиной для беспокойства.”
Википедия

Вот уже и 42 место после 28.
Образование для детей обеспеченных или занимающих определенное общественное положение родителей в России на хорошем уровне.
Для них же – те самые поездки по миру. «Вся международная система обмена школьниками и студентами опирается, по большому счету, на принцип «ты мне - я тебе».»
Да только эта « международная система» по-разному выглядит из России и из Финляндии.
В Финляндии - система ориентирована на средний класс.
В России - на детей таких-то и таких-то родителей

     

dmitry_f

42 из 65 это выше чем 28 из 32.

     

matematik

Хотел бы считать так же.
Но в таких исследованиях результаты оцениваются не так школьно-математически.
26 стран имели лучшие результаты, чем Россия.
А теперь 40 стран.

К исследованию добавился ряд стран, и прежде всего не самые высокоразвитые страны.
И 14 из них тоже имеют результаты лучшие, чем Россия...

А на самом-то деле, может, и не стоит сравнивать 2000 и 2009.
Плохо было, плохо есть.

Хочется сделать хоть что-нибудь. И сознаю, что сколько бы ни делал, что-либо значимое сделать вряд ли получится.

     

Haha

Первое, что выдал Яндекс на запрос "поездки школьников за рубеж Казань" : http://www.tur-kazan.ru/school-tours-from-kazan.html
Просто я как-то ехала из Финляндии в Москву в одном вагоне со школьниками из .... Казани. Обычные дети, обычные учителя. Номер их школы, простите, не помню.
В сентябре попала в один вагон со школьниками-спортсменами из Ярославля, дети участвовали в Финляндии в соревнованиях по борьбе, жили тут и соревновались неделю, по-моему.
Сама первый раз приехала в Финляндию еще в конце 90-х именно с "группой школьников" - никаких "таких-то и таких-то родителей" в нашей группе не было...
Да, эти поездки - "экскурсионные". Именно чтобы страну посмотреть. Чтобы учиться - вам уже тут писали. Есть программы-проекты по обмену. "Учиться на неделю" - это отдельное мероприятие.

-----------------
"После коммунистов я больше всего не люблю антикоммунистов" (С.Довлатов)
"Евтушенко против колхозов? Тогда я - за..." (И.Бродский в переложении того же Довлатова)

     

matematik

"Недавние исследования показали, что в России именно учителя, а также врачи и сотрудники дорожной полиции больше всех подвержены взяточничеству.

КИРИЛЛ КАБАНОВ, глава Национального антикоррупционного комитета: Что такое бытовая коррупция? Это когда взятка дается для того, чтобы разрешить какие-то ежедневные проблемы, поэтому она еще называется низовой коррупцией.

Взятки вымогают за нарушения на дороге, за медицинские справки, за завышение оценок в школе, вынуждая людей платить огромные суммы. "

http://inotv.rt.com/2011-10-27/Rost...ossii-obgonyaet

В 2006 году ВЦИОМ провёл опрос, согласно которому отношение к мздоимцам смягчилось и значительная доля населения даже не считает коррупцию преступлением[43].

Согласно опросу ВЦИОМ, проведённому в 2006 году, более половины опрошенных имеют личный опыт дачи взяток

В 2009 году Россия занимала в рейтинге организации Transparency International 146 место. В 2010 году Россия заняла 154 место

     

dmitry_f

Советская система образования в принципе не может дать высокий результат (это лишь в байках все круто), сейчас все стало еще хуже, бороться с сисетемой конечно можно, это как сражаться с ветряной мельницей.
Тоже самое в отношение взяточничества, сисетма создана так, что предполагает это по-умолчанию, учитель (врач, гаишник), не берущий взяток, это человек, которому наплевать на свою семью, глухой эгоист.

     

matematik

А я пытался и пытаюсь воспитать детей честными...
"учитель (врач, гаишник), не берущий взяток, это человек, которому наплевать на свою семью, глухой эгоист"

     

SOECO

Хм, ну какие-то оч. непрофессиональные обобщения(для математика)...

Вот же 8 лет дважды в год ездим с детьми в Финляндию. Обычные дети из обычной школы, из обычных семей, в основном не "таких-то и таких-то родителей" и как-то умудряемся при этом взяток не брать. Правда "где пожить" не в частном порядке решаем. Лагеря делаем совместные с финскими детьми, по тому самому принципу :"ты мне, я тебе" как-то удается все делать по уму и по закону.



Образование в России, в т.ч. и для обозначенной Вами категории детей, разное. И не всегда тоолстый кошелек родителей в этом помогает, чаще мешает. Не знаю, м.б. в Казани все по-другому...




Заранее прошу простить, но обратил внимание, что в Ваших постах оч. много "Я", м.б. - отсюда некоторые трудности?

     

matematik

В некоторых регионах России скоро дойдет до учительских забастовок, поскольку педагоги обозлены бесконечным «навешиванием» на них дополнительных обязанностей. В этой связи новая президентская инициатива, связанная с образованием, не сможет облегчить ситуацию. Такое мнение в беседе с корреспондентом «БалтИнфо» высказал главный редактор портала «Завуч.Инфо» Евгений Барановский.

«Средняя зарплата учителя в России — 8 тыс. рублей. Чтобы заработать 14 тыс., ему нужно взять на себя двойную нагрузку. Это около 36 учебных часов в неделю. Плюс подготовка к уроку, проверка тетрадей. Итого: мы имеем обозленного, усталого невротика, который и не думает о том, чтобы научить детей. Он знает только, что их надо на ЕГЭ натаскивать», - сказал Барановский.


"из обычных семей"...
И смотря откуда ездить..
В Казани, вроде, средняя для учителя чуть побольше, тысяч 10-12.
На дорогу до Финляндии все равно не хватит...

     

matematik

Принимается, спасибо. И вообще, сам заметил, что перестал говорить конструктивно.

И потому дискуссию на тему о коррупции в России и в образовании, в частности, завершаю (со своей стороны). Если кого-то обидел, приношу извинения.

     

IrinaKo

Может быть если вы все же дадите определение что вы все же хотите от поездки, то и советы "практиков" бубут те, что вам помогут.

Видете ли люди бывают "треугольники" и "квадраты" и они очень часто не понимают друг друга . (Есть такая книжка финского психолого)
Вы треугольник я квадрат, я слишком много программировала
Я не понимаю следующих вещей а) что значит на деле "совмесное развитетие школы и школьной жизни" б) как вы определите такую же школы с) что вы будете делать на этой встрече д) что собсвенно вам надо обеспечить в поездке.
Я вас слушаю , но не понимаю. Мне не впервой - это бывало и раньше *когда постановки писали. Но все же чаще когда человек сам не очень определился в своих виденьях. Вы пишите красива, складно пишете - но вот что же собсвенно вы в виду имеет лично мне не понятно.
Осущесвить можно только что то конкретное , имеющее четкие критерии. Иначе это либо останется виденьем, либо вас .
Это раз.
А двас - вам "нравится" работать с такими же "треугольниками" как вы сами, что вообще то понятно, "квадратов " вы не понимаете и не цените. Но оба типа личности важны и нужны. Мне кажется вы об это спотыкаетесь.

     

dmitry_f

Честными по отношению к кому?
Честно ли, ставить свои принципы, выше интересов собственных детей?
Что лучше, недокормить, недоодеть, не свозить детей к морю или поступившись своими принципами, докормить, доодеть и съездить отдохнуть.

     

belaja

приезжают сюда дети и младшего возраста и ходят в нач. школу, пример: прошлый уч. год в Тку в русс-фин классе и был тот самый обмен, все было нормально, некоторые дети из фи затем неделю жили в спб

Математик, для поддержки, Вы продвигайте идею! )

-----------------
What goes around comes around

     

federajj

Несколько дней хотела сказать....
Вот Микка.К предлагает свои "услуги" в кач-ве принимающей стороны.
Хорошо , я знаю Микку, но если б я была мамой из Татарстана и мне говорят - "Ваша дитятя будет жить с одиноким мужиком в одной квартире фигзнаетгде в забуграх", я б начала сомневаться во вменяемости предлагающего.

Ничего личного , просто высказываюсь.

     

Chuchelo

Как говорит мой добрый друг, лучше быть честным, но без штанов.
Недокормить и недоодеть - понятия относительные, потому что кому-то недокормить или недоодеть - это не приобрести колбасу из якобы парного мяса или фирменных шмоток, которые в сто раз дороже из-за раскрученного лейбла.
А к морю свозить ребенка - вообще из совкового прошлого. Ребенку важнее не статусные поездки, а качественное общение с родными.
Интересно, математику вменяют в вину то, что он хочет быть честным. Хочется задать вопрос: Вы и Финляндию так же пользуете, придерживаясь превосходства личных интересов над устоями общества?

     

dmitry_f

К морю свозить, это условная фраза. Конечно же ребенку можно много рассказывать про честность, только вокруг себя он увидит другую картину.
Я именно потому и переехал в Финляндию, поскольку тут, не возникает противоречия, между порядочностью и выживанием.

     

wow4ik mohov

А разве есть другие варианты для большинства?
Ведь вначале себя любят ,а потом других и обшество.
А вы ,как то по другому сушествуете?
Т.е вы,думаете о народе,а потом о своих близких и себе,так ли я вас понял?

     

Chuchelo

Моим близким не может быть хорошо рядом с лживым, постоянно изворачивающимся человеком. Мне хочется жить так, чтобы всегда смотреть в зеркало на свое отражение без отвращения. И мне не очень понятно противопоставление: или думаешь о семье, или о народе. У Вас все так черно-бело? Никаких третьих-четвертых-пятых вариантов? Тогда мне жаль Вас.

     

wow4ik mohov

Ну так получается у людей,что они не способны так быстро расширить своё сознание.
Сначало ребёнок начинает сознавать себя,потом родителей,потом потихоньку окружение и т.д.
В процесе роста и становления личности ,сознание ,,расширяется,,(некоторые пытаются ускорить рост,с помошью особых вешеств,сильно ошибаясь ,но это другая тема)
Это естественный процесс и обычно у большинства он идёт по ,,графику,,
Есть исключения конечно,но в данной теме мы не будем касаться этого .
Варианты есть,но они не для всех,как бы.
Такие ответы большинству(эго ) не нравятся,но я оставлю так,как есть.

П.С. Вас Бог ешё не испытал,как праведного Иова?

     

dmitry_f

Жизнь эгоиста проста и удобна для него самого, а когда еще и отмазка железная, тогда вообще в кайф. Накормил детей пламенными речами и спи себе спокойно.

     

Chuchelo

Уу, как у Вас все просто! Ессесвенно, дети у меня некормлены, ведь родитель эгоист. Давно в зеркало заглядывали? Не дурно от увиденного?

     

dmitry_f

Какая зарплата у учителя в школе в РФ? Достойно содержать семью получится?

     

dudinkafarnorth

Ключевой вопрос исследования PISA «Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие общее обязательное образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?». Вопрос: в каком обществе??? Общество 2000 года не равно обществу 2009 года в нашей стране.
Вот одна из критических статей:
http://www.beeducated.ru/news/305-p...sment-pisa.html

Ну, а естественнонаучную грамотность, которая проверяется PISA, недавно показали по финскому ТВ, по второму каналу: шёл репортаж о Чечне, а на карте, показанной в репортаже, Чечня была на месте Дагестана, прям на берегу Каспийского моря. Мой муж- истинный финн, задохнулся от возмущения! Он же получил образование в то время,когда Финляндия и не помышляла об участвии в каких-то PISA и иже с ними.

Насчёт поездок по миру: АСПРЯЛ организует год обучения в Штатах и проживание в hostfamily для одарённых детей, а не для детей из обеспеченных семей. Не могу сказать, что я в восторге от этой программы в смысле их далеко-идущих целей. Но то, что это шанс детям одарённым, но с пустым карманом, это без сомнения. Шанс не только посмотреть мир, но и получить грант на обучение в Штатах. Несколько моих учеников воспользовались таким шансом, но получив там высшее образование, они не вернулись домой - живут в Штатах, в Европе, в Азии.

     

dudinkafarnorth

Зависит от региона: в некоторых регионах надбавки очень существенны.

     

dmitry_f

Прогуглил, вот тут примерчики, 14 000 рубликов, при 24 годах педстажа. Проработать 24 года и получать после этого 350 Евро, это в Питере, где цены не на много ниже чем в Хельсинки.
Сказки про честность, работая за 300 евро в месяц, это единственное что остается.

     

Chuchelo

Конечно, приятно себя осознавать приобщенным к тайнам, но это тоже от лукавого.
Духовная же жизнь - дело интимное.

     

Haha

Из "тут" : "16 ч. в неделю," - это неполная ставка. У учителя средней школы ставка - 18 часов в неделю.


*кружки оплачиваются (оплачивались) как-то по-другому, не в ставку...

**зарплата маленькая, это да. Но по той же ссылке - см. про доплаты...

-----------------
"После коммунистов я больше всего не люблю антикоммунистов" (С.Довлатов)
"Евтушенко против колхозов? Тогда я - за..." (И.Бродский в переложении того же Довлатова)

     

dudinkafarnorth

!!! Мда, математикам - профи, не прощаются непрофессиональные обобщения :-(

     

dudinkafarnorth

А как Вы считаете, честно или бесчестно работать по 50 часов в неделю?? Или работать вообще штука бесчестная?

     

Chuchelo

Вооще-то меня интересовали Ваши жизненные позиции в стране, где мы с Вами живем (я - более 20 лет, к примеру). Объясните, что считается достойной жизнью. У меня есть знакомый в Тюмени, который работает рядовым учителем. Раз в три года приезжает ко мне в гости. На мой взгляд, вполне достойно у него получается жить - но и работать приходится много. Помимо преподавания в школе, дает уроки частным образом. Взяток не берет - не нужно это ему.
Обсуждали тему - на его взгляд, взятки - путь в никуда, ведь кому-то надо обслуживать атомные станции, проектировать дома-мосты-самолеты, лечить. Взятки не решат этой проблемы.

     

wow4ik mohov

Приятно эгу,а осознание осознаёт само себя.
И благодаря чувству эго,вы считаете себя отдельной личностью,а Дух един.
Он не связан с эго.
В Духе мы едины,а эго нас разделяет.

     

dudinkafarnorth

Всё дело в надтарифном фонде. Доплаты эти как раз очень существенно могут увеличить зарплату. Но эти доплаты зависят и от директора, и от кол.договора, и от надбавок по региону. В нашей школе - гимназии, например, директор старалась "заплатить" за всё: поучаствовали мои ученики в соревновании - не только им призы, но и мне доплату. Мелочь, конечно, но приятно. Я поучаствовала в проведении Недели ИЯ или подготовке/ проведении концерта на ИЯ, мне доплату. Несколько %, но приятно. А в соседнем регионе всего в 100 км от нас, например, зарплата была в три раза больше нашей средней.И только благодаря региональной (местной) надбавке. Когда я своей знакомой сказанУла о своей зарплате, она покрутила у виска и предложила перебраться к ним в регион.Я не переехала - мне и моя гимназия, и мои ученики, и коллеги очень нравились. Атмосфера у нас была хорошей.

     

dudinkafarnorth

Тюмень отличается приличной зарплатой и учителей, и врачей. Вакансий там почти не бывает. А работать в любом месте, в любой стране нужно много, чтоб получать прилично.

     

dmitry_f

Я тут не ворую и плачу все налоги, включая ТВлупу.
Как я уже писал, тут мои личные интересы не конфликтуют с общественными и государственными.
Надо отделять мух от котлет, а то получается, рассуждения о честной жизни, живя тут, где пособие по безработице больше, чем зарплата учителя там.
Типа буду жить на 300 евро, но зато честно... это не смешно, это очень грустно.

     

dudinkafarnorth

Значит, Вы там воровали?? Теперь понятно, почему Вы считаете, что там все воруют, включая учителей :-( Интересно, что может своровать учитель? Пятёрки, что ль?? Или мел??

     

dmitry_f

Конечно воровал))), к чему лицемерие. Про то, что может своровать учитель, получилось смешно , так же и гаишник, ему же кроме полосатой палочки, тырить больше нечего
Про то что все в РФ воруют, это не я так считаю, это реальность существования. Воруют даже тогда, когда в этом казалось бы нет никакого смысла.

     

SOECO

Ет математический факт? Про "все"

     

dmitry_f

Да, это аксиома, возможно бывают крайне редкие исключения, но они лишь подтверждают правило.
Зачастую, человек считает себя кристально чистым, подворовывая, например, не платить налоги, подавляющее большинство, не считает воровством. Как выше писал Математик, на бытовом уровне это есть везде, взятки учителям/врачам/гаишникам, поллитры сантехникам и т.д. и т.п.

     

IrinaKo

Именно пятерки
Ну и всякие пожертвования в фонд школы. Может они и идут в фонд школы - ремонт, доски интерактивные, туалетная бумага ...
С одно стороны вроде как святая цель - ваши же дети этим всем пользуются. Но есть идругая сторона вовпрос - вовсе не оценки или отношение к тем кто пожертвования платит.

     

IrinaKo

Тут еще мысля пришла читая математика . Он определил "одаренность" как чисто академические наклонности - знания ради знаний , познание ради познания.
С таким в СССР напряга не было - физмат школы, олимпиады.... отчет 25 съезад КПСС, полит экономия социализма ... - масса красивых слов. А вот с осуществлением была засада.
У математика , наверняка, есть здравая идея, но вот с методами осуществления, с ними не понятно. Типа аспиранта каждому ученику - ну закрепят, дальше что? У каждого свой уровень, свой интересы и цели. Ему бы делать свои проекты на более высоком уровне абстракции - осуществление другим оставить. Но с другой стороны, директор - административная должность. При его чисто академических талантах, как он будет администрировать????

     

matematik

Спасибо. Взялся за гуж, и не говорю, что не дюж. Думаю, что получится, но завершится так же, как когда-то... И не получится написать об этом лучше, чем Марина Космина в хорошей газете для учителей.


А потом – стоит продолжить думать о проблемах финских детишек. О том, что PISA показала не только высокий уровень знаний финских школьников, но и то , что они практически сильнее всех в Европе НЕ ЛЮБЯТ ШКОЛУ.
Меня когда-то потрясло это стихотворение 10-летнего школьника!
Eikö koulu olekin kivaa,
sitä ne aikuiset aina tivaa.
Koulu on tyhmä ja koulu on hullu,
miksi ihmeessä se on koskaan tänne tullu.
Lue läksyä, kirjoita läksyä:
en voi ymmärtää opettajaa äksyä.
Ihan joka lapsi inhoaa koulua,
minä odotan ensi joulua.
Matikan tunti tosi tyhmä on,
sen jälkeen tulee välkkä loputon.
Koulu kaikkia lapsia painaa,
koulun takia minä olen kohta vainaa.
Kun koulussa oot, sä oot vankilassa.
Muista tää, kun oot koulussa!

https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream....pdf?sequence=1
(здесь -это стихотворение полностью)

     

dmitry_f

Двое детей, старшая закончила школу, ходила в школу с огромным удовольствием, меньший в середине пути, тоже школу любит, думаю, что если я скажу ребенку, что завтра он в школу не пойдет, то ребенок расстроится.

     

matematik

Финские ученики не любят школу больше всех в Европе ("Helsingin Sanomat")
Кристиина Толванен

В Финляндии меньше всего в Европе учеников, которые ответили, что очень любят школу. Опрос проводился в 29 странах Европы, а также в США и Канаде.

Согласно опросу 11-летних подростков, школу очень любят (первая цифра - мальчики, вторая - девочки): Австрия - 60,4% и 59, 8%, Германия - 52,5% и 47,5%, Франция - 43,7% и 29,8%, США - 38,3% и 30,2%, Россия - 25,5% и 17,2%, Финляндия - 12,7% и 8,4%.

Этой ссылке, правда, лет шесть, может, потом посмотрю, где-то у меня есть и подобная недавняя.

Впрочем, эту тему мы когда-то обсуждали...

     

leijona3

ИМ сравнить не с чем.Обленились.
Им бы в российской побывать(но не в особенной,для одарённых,а в обычной).

     

По-душка

Ой, что бы было, если финские ученики любили бы школу также страстно как, к примеру, австрийские или немецкие школьники? PISA бы ну просто зашкалила.

-----------------
Hymyily on toiseksi paras asia, jonka huulilla voi tehdä.

     

Wish

Нет, Вы меня продолжаете удивлять... Устройтесь в начале сами и устройте свою семью. Невозможно объять необъятное стоя на одной ноге с занятыми руками.
Просто фантазер какой-то. Быть может Вы просто в адаптационном периоде находитесь психологически?

     

chiko1

     

muzhik

Я поддерживаю этого школьника. В школах в Хельсинки детей успокаивают при помощи свистка. (точно как в тюрьме) Общения между учениками и учителями нет. Слышно только раухасса хилья и так далее.