«Школа больше не гарантирует всем ученикам равных предпосылок для продолжения обучения и успехов в жизни».
Так обобщает своё беспокойство преподаватель университета Хельсинки, сам бывший директор школы и классный руководитель, Яри Салминен, и добавляет, что школьным образованием руководят, не имея исчерпывающего представления о том, насколько удачен результат обучения.
В качестве последней меры для для восстановления равноправия Салминен предлагает ввести в основной школе выпускные экзамены.
– Это последняя возможность, раз других критериев оценки нет. Распространено мнение, что для молодёжи экзамен становится предметом излишнего стресса. Однако я не слышал, чтобы из других стран поступала информация о таких проблемах, - заявил изучавший историю школы и подготовки учителей Салминен в программе Ylen Aamu-tv.
Салминен оговаривается, что введение выпускного экзамена в основной школе – это серьёзный вопрос, требующий тщательного обдумывания и планирования. На его взгляд, однако, не менее серьёзно то, что финская школа находится в состоянии «свободного падения».
Выпускной экзамен противоречит основным принципам финской школы
Руководитель Управления образования Финляндии Йорма Кауппинен, в числе прочего отвечающий за функциональность финской школы, в данный момент не видит причин для введения выпускных экзаменов.
Кауппинен считает, что выпускной экзамен не укладывается в финскую школьную систему, где процесс включает в себя не только обучение, но и воспитание, а также общее благополучие учащихся. При введении экзаменов внимание может излишне заостриться именно на обучении.
Международный опыт говорит о том, что необходимо более общее понимание развития и становления человека как части школьного процесса.
– Учителя начнут усиленно готовить учеников к экзаменам, вследствие чего обучение сузится и может возникнуть опасность, что ученики будут усиленно зубрить лишь те предметы, по которым предстоят экзамены.
Былая слава?
Яри Салминен считает, что финская школа почивает на лаврах давно минувших дней.
– Прикрываясь давнишними результатами исследования PISA, нам предлагают сегодняшнюю школьную программу, у которой мало осталось общего с той системой, которая помогла добиться блестящих результатов.
Йорма Кауппинен не согласен с тем, что за неполные двадцать лет финская школа изменилась столь радикально.
– Мир меняется, меняются и вещи, которые в будущем станут необходимы для продолжения образования. Школа тоже должна меняться. У нас хорошая база, выработанная десятилетиями, - уверяет Кауппинен.