Мой сын посещал Монтессори садик. Давольно интересн - они так играли с деревяшками, ложками, кусками ткани и т.д. Строили взякие замки . композиции - они были у них машинами, караблями....
Про Штейнеровкие школы слышала что некоторые дети научаются читать к 4-му классу. Но от садика то уж явно вреда не будет.
http://www.steinerkoulu.fi/

Юля, ходил ваш сын в Штейнеровский сад или передумали?

А какой именно и где?
Какие с вашей точки зрения там плюсы и минусы?

Мой сын посещал обычный садик. Они тоже там и играли, и рисовали, и пели и т.д. и т.п. В развитии отсталости не заметил. Второй сын тоже туда пойдет, когда подрастет.
Так что мое мнение, все эти садики (Монтессори, Штейнер и т.п.), - как бы так помягче... :xdeg: Но это мое мнение, подчеркиваю. Может, ошибаюсь...

Интересует в первую очередь мнение родителей, чьи дети ходили или ходят в садик монтессори.

Я наблюдаю за ребёнком моей знакомой в Эспоо,у неё ребёнок ходит в штейнеровскую школу 2 года.
Он не читает, не пишет, плохая дикция, боязливый, не умеет выражать свои мысли, боится новых людей, поёт песенки 3 летнего ребёнка. не ест у незнакомых людей, боится детей из других школ,и т.д. и т. п...
Я не против щадящей методики, но результаты пока не нравятся. Я педагог.

Спасибо. То есть дело в штейнеровской методике, а не скажем в родителях или ребенке? А монтессори7

У нас в школе был вальдорфский класс (тоже Штейнеровская методика). Там учились детки с трудностями в обучении, которые в обычных классах не могли учиться.

Мой муж закончил Штайнер-школу. Вернее, он учился там с первого класса, а в лицей пошел в другую школу, потому что семья переехала. Я как-то поинтересовалась, что стало с его одноклассниками: большинство потом окончило Университет. Но сложно сказать, насколько тут помогла школа, а насколько - семья: все-таки школа частная, и уровень родителей (как материальный, так и интеллектуальный) был явно выше среднего.
Но я бы своего ребенка туда не отдала. Дело в том, что антропософия - это не "устаревшая система", а религиозное направление. Соответственно, обучение в школе/детском саду имеет религиозный подтекст, хотя неискушенные в таких вопросах родители могут этого и не заметить. Я - православная христианка, и то, что внушается детям в этих заведениях (пусть даже и в очень незначительных дозах), для меня неприемлимо.
Но даже если вы и неверующий, полезно знать, что система Штайнера имеет такую подоплеку. Кстати говоря, сами они (воспитатели и учителя) этого вам, скорее всего, не скажут.

Был пару раз в Штайнер-школе, можно сказать, случайно..Видел их хороводы на праздниках. Надобно заметить, странное зрелище. Можно действительно подумать о том, что речь идёт о некоем ритуале..."Система" обучения тоже странная, на понятие системы не тянет. В основном аргументация идёт, исходя из каких-то непонятных и неподтверждённых научно психологических постулатов в развитии детей. Знаю несколько семей, забравших после первого и второго класса, своих детей.

Ну почему же не скажут, кричать у входа конечно не будут, но все сведения о педагогике и методах обучения можно найти и на сайтах школ и в самих школах.

А что именно неприемлимо для вас, как для православной христианки, можно полюбопытствовать?

Мы на выходных ходили знакомиться со Штайнеровской школой, т.к. планируем отдать туда ребёнка в первый класс. Школа специально устроила "учебный день" в субботу, чтобы родители могли посетить все классы, уроки и увидеть обычный школьный день.
Атмосфера мне показалась свободной и несколько "хипповатой", но я только за ))) Убедилась что в каждом классе не более 15 детей, а сами дети произвели впечатление внутренне-свободных натур.
Но пока учёба не началась выводы делать ещё рано, но отзывы об этой школе я слышала только позитивные.

. Я совсем не знакома с их системой, пока не интересовалась, будет время - обязательнио проштудирую их страницы.... интересно стало. :)

расскажите, пожалуйста, как это религиозное направление влияет на обучение и как это можно было бы заметить.

http://www.steinerkoulu.fi/
Вот это хороший сайт, я там всё проштудировала + сайт нашей местной школы.
Сама заметишь что и как :)

Поднимаю тему.

Seged супер! Я без сарказма. Это обсуждение просто наглядно показывает разницу в мышлении..

А "дисциплинированная" учительница мне очень напомнила репетитора наших знакомых, которая урок русского языка у дошкольников начинала с правильной посадки - ручка на ручку:)))))

Olka, как ваши впечатления? В какой школе ваш ребенок?

Хорошо что нашлась эта тема!

Ребёнок пошёл в обычную школу, т.к. мы переехали в другой район, но если бы остались на прежнем месте - пошёл бы в штайнеровскую однозначно.
Знакомые родители, дети которых ходят туда и знакомая учительница очень довольны. От остальных слышу разные мнения, хотя часто люди даже толком не знают ничего об этой системе обучения.
Мне кажется выбор этой школы нужно сочетать с характером и особенностями ребёнка, не всем детям там будет комфортно имхо, но думаю что нашему ребёнку эта школа подошла бы, хотя мы и нынешней довольны.

последнее время я начинаю жалеть, что малую не отдала в штайнер школу.. :(

Мы тоже сначала думали о ст.школе, но потом передумалаи и отдали в обычную. В С-школе нам обяснили так: чтоб обучение удалосъ ребенок должен бытъ самостоятелныи, если он сам не будет учится - то вообше ничему не научится. У них нет учебников и дети пишут эти учебники сами. Ребенку с математическим складом ума делатъ там нечего, упор на точные науки не делается, конечно обязателную программу они проходят, но болшии упор на творчество. Мы поняли, что нашему это не подходит вообше.

Я так поняла, чтобы ребенок смог учиться в подобной школе все воспитание домашнее и дошкольное долно быть построено по сходному принципу. Ребенку не говорят что он должен делать, а слушают его желания и помогают учиться принимать свои решения и учиться на своем опыте. Если ребенок до школы 5 а то и 6 лет "строился" в обычном саду, то ему будет тяжело и возможно некомфортно в таком свободном месте.

Как жаль что никого больше не нашлось. Сама концепниция подобного садика и школы меня очень привлекает. Но тут надо точно знать как она на деле воплощена в конкретном садике или школе.

О_о... т.е. петь и танцевать уметь будет, а 2+2 - это уже в институте?

можно сказать и так, если ребенок сам будет учиться, то возможно в институт поступит, а если нет, то вообще ничему не научится. Я вот поняла, что если отдам своего туда, то он 100 % ничего по собственной инициативе делать не будет, так и останется на уровне садика )) Тут очень многое от самого ребенка зависит.

Вальдорфское образование.
 

Хотелось бы услышать мнение родителей, которые уже отправили детей в школу или готовятся к этому ответственному моменту. Кто-то знаком с Вальдорфской системой образования, известной более, как школы Рудольфа Штайнера? Поделитесь вашим мнением ,плиз. Заранее спасибо.
Вот для меня хорошим показателем является то, что показатель выпускников, получивших высшее образование, чуть не 2 раза выше , нежели у выпускников обычных школ.

потому, может быть, то те родители, которые могут себе позволить особую систему образования, могут себе позволить и высшее? плюс такие родители больше внимания уделяют образованию детей.

На сколько я знаю, местные финские школы используют и методики Штайнера для обучения в обычных школах.

Если говорить о своем мнении, то уверена, что в бОльшей степени зависит не от системы преподавания, сколько от учителя. Плохой учитель испортит самую лучшую систему. Ну и надо бы таки учитывать индивидуальные возможности ребенка

Мне кажется, что Финляндия именно та страна, где любое образование может получить каждый, имеющий такое желание. Или я ошибаюсь? По крайней мере у моей дочери было именно так.

Wisper, я ЗДЕСЬ своё мнение и об этой школе высказывала.
Повторяться лениво. ;)
В двух словах - довольны остались.

позволять себе что-то не обязательно денежно.

есть родители, заинтересованные в развитии детей. а есть такие, что нет. конечно, в особой школе будет немного другое отношение к образованию.... хотя все зависит от педагога.

мне кажется, ни на одну систему нельзя полагаться полностью, у каждой системы свои плюсы и минусы. и я думаю, что детьми все-таки нужно заниматься и родителям. учителя не всегда вникают в каждый индивидуалный случай...

Перечитал всю тему. Очень доволен. Особенно понравился Сегед, толковый парень и замечательно вел дискуссию, в отличии от некоторых барышень.

Но твоего сообщения не нашел, если только ты не писала под другим ником.
Хотя вывод для себя сделал. "Штайнкр коулу-однозначно" (с\Олка).:)

И потом когда прочитал , что РПЦ против этой школы, моя уверенность в правильности выбора увеличилась кратно.:)

А мне не очень понравилось, как Сегед эту школу представлял.

Очень напоминает эмоциональную рекламу, хотя, наверное, здравое зерно в его рассуждениях есть. К сожаленю, когда мне поясняют что-то так, как он, я чаще всего раздражаюсь от нелогичности беседы и вообще прохожу мимо.

Мне понятнее, когда поясняют очень четко, просто и логично. Опираясь на научные факты желательно. А то у меня создается ощущение, что меня пытаются вокруг пальца обвести.

Может быть, школа правда хорошая, я не знаю.

скажу на всякий случай... историю из своей жизни.

я в детстве вообще не понимала что делать и зачем в плане учебы. были проблемы по всем предметам. если бы родители не сидели со мной после школы каждый день, не штудировали бы детально со мной и язык, и математику, учителя так и считали бы меня слабенькой.

я сама по себе учиться в детстве не хотела. забивала на музыку и рисование.... теперь я очень об этом сожалею.

так что если учителя просто весело улыбаются и говорят: все отлично, все хорошо.... ребенку. типа делай что хочешь - это явно не мой вариант. я запомнила только тех, кто был строг, и им благодарна.

строгость и свобода... сочетаются. самые смелые безумные идеи.... за ними часто стоит опыт дисциплины.

хотя в раннем возрасте как это должно выглядеть, я не знаю. хотелось бы узнать. все-таки лет до 5ти дети немножко другие.

Собиралась отдать ребёнка в Штейнеровскую школу, но мы переехали и поэтому он пошёл в другую.
Приятельница же, наслушавшись моих рассказов, отдала сына, он ходит уже в 4-й класс. И сам ребёнок и родители очень довольны, планируют учиться там до конца лукио. Приятельница считает что школа подходит лучше всего для творческих детей, с развитым воображением.

Спасибо за ответ. Ну значит мои дети сделали правильный шаг отправив мальчишку в эту школу. По моему там самое место ребенку фотохудожника и хореографа.:)

Олка, ты как модератор, наверное можешь перенести эту тему в про "Штайнгеровские детсады"? Или нужно попросить админов или суперов?:)

Попроси пожалуйста админов, у меня нет прав переноса тем.
Не думаю что профессия родителей тут играет роль, а именно характер и увлечения ребёнка. Мои приятели: бухгалтер и торговый работник, но парень у них очень творческий.

Спасибо, очень оперативно. И про профессии, я имел ввиду гены.:) Мне кажется, если ребенок растет в атмосфере литературы, живописи, музыки, он скорее всего пойдет по родительским стопам. Ведь так? Хотя надо сказать, что он со мной очень любит готовить, вот вчера например переворачивал блины на сковородках.:)

Оцените)

Чоник, не уходи далеко, это я тоже тебе постила, а ты не успела посмотреть.

Обалденная техника.

Ты ему только не рассказывай, что сутенёром работал.

Вот куда мы с тобой летом поедем) Учиться. Это ж какие бабки можно зарабатывать

Европейские дети такое учить на станут. Сила воли слабовата и родители самодуры в большинстве.