Сообщение от Siman

Три первых года в школе всё время контролировала, подталкивала, создавала благоприятные условия. Выполнение домашнего задания превращалось в пытку для всех. Она увиливала, не делала, обманывала, прятала учебники- в итоге-средняя успеваемость при высоком потенциале. С 4-го класса изменили тактику радикально. НЕ контролирую, НЕ подталкиваю, НЕ создаю благоприятных условий. Итог-средняя успеваемость при высоком потенциале.
Результат один и тот же. Пути разные.