Цитата:
|
Сообщение от Dark Scorpion
Я плакаль... Как человек дипломатично сказал, что впринципе все то что делалось за последние 10 лет только больше разваливало образование, и что они бедные несчастные не получают того чего хотят...
Проблема в том что при ПИСА человек перестает быть образованным и становится узкоспециализированным автоматом который НИЧЕГО не знает и не понимают об окружающем его мире. Вопрос этого ли хотят добится?
|
Нет, не согласен.
Проблема в том, что у нас нет обьективных кретериев оценки "Образованности" человека. Со словами "ну это ж элементарно" математик выведет скорость, как производную от ускорения, а гуманитарий сделает большие глаза на человека, который, например, не читал "Анны Корениной".
Но ни то ни другое, по существу, нафиг не надо. Все разговоры о том, что математика развивает способности абстрактно мыслить, а литература развивает человека, как личность - это все мифы, в которые мы верим, т.к. сами прошли через все это. А тепер, как деды в армии, хотим заставить детей терять время на зубрежку формул и чтение, вобщем, не самых лучших и интересных произведений _мировой_ литературы. Советская школа была расчитана на закрытое государство.
Разумеется, _любая_ реформа, которая подразумевает выбор _не улучшит_ показателей. Даже, скорее всего, средние показатели упадут. Т.К. гораздо проще оценить незнание, чем углубленное знание предмета. Общий средний уровень знаний по каждому отдельному предмету будет ниже. А вот узнать насколько лучше стал уровень знаний и тех, кто выбрал эти предметы будет мамного сложнее.
Ну, это все ИМХО, конечно.
-----------------
Don't feed the troll...
|
