Я не могу правильно сформулировать, но меня как то одна веСчь в разговорах "математика" колет.
Все его дела и мотивы они как бы на осущесвление личных интересов - ему нравится работать с одаренными, или видеть результаты - что не плохо , ни боже мой. Но учитель и директор все же в школе не для осуществления личностного роста  . Цель то школы даже не поступлении в ВУЗ. Цель то конечная все же несколько другая - дать прочные знания для применения в дальнейшей жизни.
Развивать особоодаренных конечно хорошо, но когда дело касается создания условий только для некоторых ... это как строить виллу в мраморе на болоте. Кем эти одаренные руководить то будут? |
