|
1. Должен ли педагог уметь грамотно излагать мысли по-русски?
2. Я, конечно, не педагог, но ранним развитием, если неправильно заниматься им, можно навредить.
Надо хорошо знать возрастную физиологию, например, подозреваю.
В общем, я бы не доверила детей любителям.
"- все основные законы, по которым меняется окружающий мир, включая не только неживой мир, но и понимая закономерности в человеческом обществе;
-- все свойства и характеристики предметов в окружающем нас мире, включая знания психологии человека; -- умение совершать мыслительные операции;
-- постоянно (или как можно чаще) мыслить, тренируя мыслительный аппарат."
Увы, эти пассажи слишком неграмотны, ну и так, сама я по-дилетантски..... что-то я думаю, что в раннем возрасте человек учится скорее образному мышлению и узнает вещи через игру.
Я не уверена, что натаскивать ребенка на абстрактное мышление в таком раннем возрасте (наверняка в ущерб образному) не повредит.
Я дилетант, но эти сомнения сразу закрадываются. Судя по тому, как автор пишет, он вряд ли хорошо с физиологией возрастной знаком и потому вряд ли и ответить сможет на эти вопросы.
А то, что он любитель шахмат, невооруженным глазом видно....
|
