|
(из работы ученицы 6 класса Серовой Алины "Шахматы, математика и информатика"
Многие шахматисты были способными математиками. Наша школьная команда также состоит из учеников математических классов.
При изучении темы мы пытались отыскать монографию, которая в полном объеме осветила бы все аспекты проблемы. Однако, такой работы не оказалось. В своем исследовании я использовала книгу Л.Фирсовой "Игры и развлечения", где нашла интересные сведения об истории возникновения шахмат. Энциклопедия для детей "Математика" под ред. М.Аксенова и монография "Шахматы - школе" под ред. Б. Гершунского содержат богатый материал, иллюстрирующий возможности использования шахматной доски для решения математических задач, головоломок.
Хронологические рамки исследования определить сложно, ибо оно не имеет четких временных границ.
Цель исследования: познакомиться с историей возникновения шахмат, использованием шахматной доски и компьютера для решения математических задач.
Заключение
Что связывает игру с древнейшей наукой математикой и новейшей - информатикой.
У шахмат и математики много родственного. Выдающийся математик Г.Х. Харди заметил, что решение проблем шахматной игры есть математическое упражнение, а сама игра - насвистывание математических мелодий. Формы мышления математика и шахматиста довольно близки, и не случайно математики часто бывают способными шахматистами.
Шахматы несут в себе богатое содержание, позволяющее использовать его в математической науке. Во многих математических исследованиях доска, фигуры, траектории их перемещения, сами правила шахматной игры помогают исследовать сложные математические задачи и характеристики некоторых сугубо математических понятий. Шахматные примеры и термины можно встретить в литературе по кибернетике, теории игр, теории графов, комбинаторике. Эти науки являются базовыми как в математике, так и в информатике. Шахматы развивают логическое и абстрактное мышление, память, геометрическое воображение, творческую интуицию, изобретательность, смекалку, внимание, мастерство в составлении плана и принятии оптимального решения в сложной ситуации, что так необходимо настоящему программисту. Это я поняла, начав заниматься программированием.
Таким образом, игра в шахматы развивает качества, необходимые для математика и программиста. В связи с этим мне представляется, что шахматы можно и нужно использовать как средство обучения математике и информатике в школе, особенно в классах с углубленным изучением предметов.
|
