DJ.

Вообще, если я правильно понял, на учителя будет наложена ответственность за успеваемость ученика, то это в принципе правильно, ибо у них тут учителя вообще класть хотели на успеваемость учеников - считают своим "долгом", выдать на уроке определенный кусок информации, а уж как кто его усвоит - это мол не их проблемы! Грустно! И отрадно, что этому безобразию решили положить конец. Наши (советские) учителя в этом плане были много лучше ибо у них практически у каждого душа болела за каждого ученика и ему главное было не только преподать знания, но и проследить за тем как ученик их усвоил. Правда тут я не знаю чего тут больше - системы или РУССКОЙ ДУШИ - мне все-таки кажется, что последнего, а потому как финнов не заставляй по-человечески к ученикам относится, не поможет - тут душу иметь надо, а с ней у финнов проблемы - они по стогим законам и правилам живут (как дяденька свыше приказал), а не по "крику души".

С другой стороны в том русском "душевном" подходе тоже есть свои минусы и буквально в эти выходные их продемонстрировали на всю страну по ОРТ в программе Галкина "Кто хочет стать миллионером"...

История следуящая - выходит играть девица (молодая), окончившая школу С ЗОЛОТОЙ МЕДАЛЬЮ(!) - прошу запомнить этот факт! Напомню, что в советской системе золотые медали дают если вы оканчиваете школу и у вас по всем предметам "отлично" (пятерки). И вот задают этой девице вопрос (на нехилую, между прочим, сумму для такого детского вопроса):
Чему равняется тангенс 45 градусов? а) 1/2, б) 1, с) 2, д) 4.
медалистка в полном ступоре - единственное что смогла выдать, что не четырем (ну хоть на это хватило ), далее полный ноль и полное отсутствие желания логически мыслить...
Я понимаю, что щас тут же выскочат гуманитарии, с заявлениями, да я тоже не помню этой гребанной таблицы - че Вы хотите от девочки? Но... во-первых помним, что девочка ЗОЛОТАЯ МЕДАЛИСТКА, т.е. по определению, она не только гуманитарка, но и ТОЧНЫЕ науки должна была сдать на чистые пятерки! Девушка молодая - не так уж давно в школе была (по крайней мере не давнее чем я ). И, наконец, никто и не заставляет помнить эти гребанные таблицы, но если она действительно училась, а не зубрила без толку все подряд, когда родители и учителя ее за уши тянули, то она бы даже забыв таблицы, прекарсно помнила принципы ее образования и вычислила бы результат. Достаточно вспомнить единичную окружность и основы тригонометрии, чтоб получить результат (а если вы действительно учились и понимали все это, то забыть это - все равно что забыть, что дважды два - четыре!!! ). Кстати, Галкин просил ее вспомнить хотя бы что такое тангенс - она и этого не могла - "медалистка" хренова Кстати, даже без окружности из простого определения тангенса, можно было легко вывести результат! (причем достаточно было бы помнить, что тангенс как и котангенс - это отношение катетов - даже НЕ ВАЖНО КАКОГО К КАКОМУ!) Честно говоря, с золотой медалью не знать что такое тангенс - маразм! Я б на месте министра образования медаль тут же отнял бы (хотя Галкин заверил ее что этого не произойдет ). Кончилось все тем, что она попросила подсказки зала - 53% зала подсказало неправильно (1/2) и она это и выдала и проиграла. Зал не будем сейчас судить - там все-таки не сплошь и рядом золотые медалисты сидели, а возможно действительно, гуманитарии.

Но интересно, как же она не имея понятия об элементарной тригонометрии (если она ЗАБЫЛА, то она его и НЕ ИМЕЛА, а может лишь когда-то вызубрила перед очередной пятеркой, что вещи далеко разные) получила золотую медаль по окончании школы? Да все просто думаю - те же учителя душой радеющие за "способную" (видать память хорошая была - зазубрить много могла) девочку, тянули ее из-зо всех сил, "натягивая" оценки, лишь бы девочка медаль получила, а с медалью у нас в любой ВУЗ ВЕЛКАМ без конкурса даже! Вот вам и минус системы и душевности. Выучиваем таких вот "медалисток" и гордимся потом ими, сами не подозревая, что гордится то по сути не чем и гордится надо теми, кто не все и везде (помним о ВСЕХ пятерках) "преуспел", а преуспел лишь в своем (либо точные науки, либо гуманитрарные), но зато действительно преуспел - понимал что делает и что учил, а не просто зубрил, ради оценок и медали