finnik

Эт точна... Дело то, яица выеденного не стоит...
Когда-то, император Лилипутии, за завтраком, разбил яицо с тупого конца, и порезал палец... После этого, был оглашён указ, разбивать яицо, только с острого конца... Но части населения это не понравилось, и началась война, в результате которой, часть лилипутов "самоопределилась", вплодь до отделения, суверенитита и собственно государственности...
Так выпьем же...
Или мы не про то... или про что я хотел то..(?) Ну да ладно...

     

Musja

+100500!

Белая в своем духе, вечно злобствует!

Математик "пароходом" разочаровал...

Поэтому я в эту тему и не хожу, зачем нервы как в политике портить?

     

Olka

Я тебе ниже давала уже ссылку на твоё сообщение адресованное именно Хаха, где ты писала совершенно беспочвенные обвинения именно ей, а теперь утверждаешь "не было направлено".

Полностью согласна с сообщением мг-34, в частности о выборе языков. Именно поэтому мне и было интересно кто преподаёт в Казани финский и зачем это нужно - только для поездки в Финляндию на пару недель?
Никак не ожидала что такой вопрос вызовет шквал обвинений, получилось примерно по фотрмуле:
- Скажите, а почему....?
- А потому придурок! Не понимаешь и не суйся и не спрашивай, раз сам делать не умеешь! ))))

     

Lumikello

"Никогда не следует слишком пренебрегать мнением, отличным от вашего.

Когда я одним пальцем указываю на другого, то три указывают на меня.

Тот, кто не с тобой, не всегда против тебя."

Во, сколько афоризмов понаходила. Может быть поможет.

     

Olka

[QUOTE=LumikelloТот, кто не с тобой, не всегда против тебя."
[/QUOTE]

Этот афоризм особенно удачно подходит к этому обсуждению.

     

Elena.

так какие же 7 иностранных языков преподаются в одной из казанских школ, если русский и татарский не являются иностранными?

ПыСы и не надо мне писать, что эта тема открыта не для того, чтобы в ней вопросы задавать - это я уже поняла
только любопытство есть любопытство

     

Lana Hel

А что, это так принципиально, какие именно языки преподают в школе математика? Например, английский, немецкий, французский, испанский, китайский, финский и японский.

Даже если финский язык преподает сам математик... Что из этого? А... иностранные языки должны преподавать носители языка... Вот с этим не согласна. Хорошо, что до переезда в Фи я ходила на курсы финского в СССР. Пошла на курсы языка в Фи, преподавала там «носитель». Спасибо этим курсам в Фи, там я хоть познакомилась с соотечественниками. Пару занятий с «носителем» мне хватило

     

finnik

Кроме упомянутых Ланой, в Татарстане активно изучают турецкий и арабский..!
Кроме не упомянутого возможного итальянского, 100 пудов популярным в Татарстане является чувашский..!
А вот ещё:
"В настоящее время в республике эффективно функционируют школы с изучением иврита (1), башкирского (1), мордовского (5), марийского (20), удмуртского (37), чувашского (118) языков, где учащиеся одновременно изучают 4 языка: родной, 2 государственных и иностранный..."

     

Elena.

про принципиально есть другая тема

а мне просто интересно, то есть сначала было просто интересно, а после того, как на этот простой вопрос не дали ответа, стало еще еще интереснее
поэтому и спросила, а вы что подумали?

я еще и про номер школы спрошу, тоже из интереса
имею право

-----------------
Со мной легко. Главное всегда и во всем со мной соглашаться

     

finnik

Это не вопросы, это подколы, передёргивания и провакации...
Спрашивать то вы имеете право, но вам имеют право не отвечать...
тут и думать нечего...

     

Olka

Браво!

     

chiko1

А кому, собственно, вопросы?

     

Laska

А откуда вообще возник вопрос про носителей языка? У кого-то в школе в России преподавали иностранный носители языка? У нас на уроках английского учитель рассказывала о своих путешествиях на русском, жаль потраченное время, лучше б меня там финскому учили.

     

Lana Hel

Если память мне не изменяет, то лицей имени Лобачевского при КФУ.

http://www.e-vid.ru/index-m-192-p-63-article-38805.htm

     

finnik

А у нас училка английского, рассказывала всё на английском... Ещё пластинки западных групп приносила, и учила вслушиваться в текст... так она сама язык выучила...
Эстонский, нам учили только эстонки. Одной из них, была директор школы, рассказывала много о войне, по-эстонски...тоже интересно было, вот и учили...
А дочка в Таллинне, начиная с первого класса, все предметы изучала на английском, ну и паралельно на русском, чуть-чуть... Причём преподаватели английской (американской) школы, были все сертефицированые, прошедшие стажировку в США, вели уроки ТОЛЬКО на английском..(!) ни слова по-русски...

     

Musja

Наша "немка" сильно отбила интерес к немецкому, говоря отвратно по немецки...

Я после первой учительницы читал (и до сих пор) бегло лучше....

Ну не реально финский преподовать в Казани нормально, ну не верю!
Даже у нас в Петрозаводске его давали отвратно, финны не понимали на каком это мы говорим...

     

Laska

Ну хоть стажировку прошли, уже не плохо; а тут недавно по рус телевидению в передаче учителя французского показывали, много лет мечтает во Францию сьездить, учит детей, а ни с одним носителем языка и не общалась...

     

Laska

Ну почему нереально, может какой-нибудь выпускник финно-угорского отделения с российским образованием, а может и человек вючивший финский в Финляндии. Даже здесь есть не носители языка, преподающие финский иностранцам. Я не вижу тут вообще проблемы, тем более дети ездят в финские школы оттуда, общаются со сверсниками, да я б мечтала о таком.

     

Haha

исключительно вот отсюда:

Вчера 23.35:

-----------------
"После коммунистов я больше всего не люблю антикоммунистов" (С.Довлатов)
"Евтушенко против колхозов? Тогда я - за..." (И.Бродский в переложении того же Довлатова)

     

Lana Hel

02-01-2012, 22:09

     

Haha

Пардон, не поняла, там разве был сказано "нет финской фамилии преподавателя финского языка"?

На сайте лицея упомянут только преподаватель английского. Всё. Рассказ о преподавателе китайского я от автора темы услышала (хотя и не спрашивала).


*это надо иметь абсолютно нулевое представление о школьной системе в России, требуя исключительно носителей языка в качестве преподавателей в школах. да и в институтах даже... Бред.

-----------------
"После коммунистов я больше всего не люблю антикоммунистов" (С.Довлатов)
"Евтушенко против колхозов? Тогда я - за..." (И.Бродский в переложении того же Довлатова)

     

Lana Hel

Успокойтесь, злопыхатели и завистники. Если вам кажется, что без фамилии преподавателя финского языка сайт лицея не отвечает каким-то требованиям, то на сайте факультета иностранных языков и регионоведения Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова упомянут только декан - доктор филологических наук, заслуженный профессор МГУ С.Г. Тер-Минасова. Фамилий преподавателей – нет.
http://www.msu.ru/info/struct/dep/inostr.html

Восхищаюсь Математиком, его выдержкой, стойкостью, талантами и трудолюбием.
Сил Вам, Математик, и успехов!

     

Haha

Мамадарахая... Интересно, зачем вы это искали????

*там еще есть фамилии завотделениями...


** А здесь - всё есть... http://www.departments.iaas.msu.ru/...bskoj-filologii

-----------------
"После коммунистов я больше всего не люблю антикоммунистов" (С.Довлатов)
"Евтушенко против колхозов? Тогда я - за..." (И.Бродский в переложении того же Довлатова)

     

Lana Hel

А Вы-то зачем искали?
И что? Всем исправить сайты как у кафедры арабской филологии?

Надеюсь, директор лицея заметит Ваше такое «важное» замечание по оформлению сайта, и это очень поможет его дальнейшей работе.

     

Chuchelo

В Казани могут учиться финские студенты по обмену - может, кто-то из таких и преподает финский ребятам?

     

Olka

Да и кто-то из жён финских работников вполне может, например там финские строители делают объекты иногда.
Лично я потому и интересовалась, думаю что и Хаха примерно по тем же причинам, а тут прям остракизму подвергли и завистниками обозвали.
Лично я не завидую, скажу честно Хотя Казань мне понравилась.

     

Elena.

везде враги, да?

вопроса не задать, ответа - имеют право не отвечать
а тема, наверное, для того, чтобы завистников пересчитать?

-----------------
Со мной легко. Главное всегда и во всем со мной соглашаться

     

Meha

я осмелюсь предположить, что наверное потому что открыли консульство (?) финское в Казани, во всяком случае где то писали что хотели открыть. так же предположу что там наверное финский бизнес и финский язык стал котироваться.

-----------------
Оптимизм - это недостаток информации (с).
дождевое облако

     

Olka

Еленка как всегда - говорит мало, но сразу в яблочко!

     

Haha

Так она ж - математик!

-----------------
"После коммунистов я больше всего не люблю антикоммунистов" (С.Довлатов)
"Евтушенко против колхозов? Тогда я - за..." (И.Бродский в переложении того же Довлатова)

     

alltimeonlines

Принципиально то, что автор считает ниже своего достоинства отвечать людям на их вопросы, это выглядит так - обронил фразу без привязки к смыслу сказанного им же.
Вы же всегда отвечаете людям?

     

alltimeonlines

Зачем выдавать интерес профессионалов за злопыхательство и зависть? Смешно!

     

chiko1

Так топикстартер и не сможет ответить...

     

alltimeonlines

Так же принципиально то, что организуется цепочка новых иммигрантов из Татарии в то время когда инкери уже не могут вернутся на свою историческую родину.
Восхищайтесь дальше.

     

alltimeonlines

10+
за каждое слово

     

Laska

Инкери-то тут причем, уж приехали все, кто хотел и не хотел. И что плохого в новых иммигрантах из Татарии, Сибири, Питера, приехавших не на пособие, а работать и учиться? Кстати, там просто общаются сверсники, школьники из разных стран.

     

SOECO

ну так на всякий, начинающему директору: статья 32 Закона об образовании:
5. Информация, указанная в пункте 4 настоящей статьи, подлежит размещению на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет" и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

     

SOECO

Ну, вообще,с профессиональной точки зрения интересно каким образом эти семь иностранных языков вписываются в учебный план (он ведь не резиновый), интересно преподаются ли все они в качестве учебных предметов или факультативно, интересно количество часов отводимых на эти языки (понимая, что основной иностранный -это не менее 3-х часов в неделю, а максимальная нагрузка даже в 10-11 классах не более 37 часов), интересно - как происходит деление на группы (часы регионального и школьного компонента не могут быть направлены на деление), интересна ситуация с ЕГЭ (там только 4 языка - англ, нем, франц. испанский), интересно вводят ли ВУЗы Казани дополнительные испытания по этим языкам, интересно , что в данном случае происходит с математикой (опять же учебный план не резиновый) ну и много чего другого интересного хотелось бы спросить, но...
поскольку речь пошла про "параход" , наверное воздержусь...
Сообщение от Lana Hel
Успокойтесь, злопыхатели и завистники. Если вам кажется, что без фамилии преподавателя финского языка сайт лицея не отвечает каким-то требованиям, то на сайте факультета иностранных языков и регионоведения Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова упомянут только декан - доктор филологических наук, заслуженный профессор МГУ С.Г. Тер-Минасова. Фамилий преподавателей – нет.
http://www.msu.ru/info/struct/dep/inostr.html

Восхищаюсь Математиком, его выдержкой, стойкостью, талантами и трудолюбием.
Сил Вам, Математик, и успехов!

Ну на самом деле сайт не отвечает не каким-то, а очень конкретным требованиям п.п. 4-5 ст. 32 Закона Российской Федерации "Об образовании". Без всяких зловредностей хотелось бы предупредить, что-ли уважаемого директора, что есть такая ст. 5.57 КоАП РФ по которой можно получить оч. нехилый штраф за неисполнение функций учреждения, перечисленных в 32 статье закона.

     

mg-34

+1 Злопихатель. это у вас от зависти наверное?

     

SOECO

Ну какая тут зависть, просто с того самого момента когда ета тема завелась на форуме пытаюсь понять про "Гуливера"...

Мона я еще немного "позлопыхаю" (сразу хочу сказать: виноват, каюсь, простите люди добрые) но пока у меня складывается такое "не очень" впечатление об авторе темы как руководителе образовательного учреждения. Судя по постам - коллектив достался не ахти, школьники - сплошной блат, "всех на пароход" ... Обычно так ведут себя не оч. умелые руководители. Безусловно талантливые люди, отличные учителя, но.. не руководители. М.б. уважаемый автор, простите за крамольную мысль, немного не своим делом занимается... М.б. если сосредоточиться на методике , дидактике и педагогическом творчестве - и лилипутская метафора бы не понадобилась?

     

matematik

Наконец-то реально начались образовательные поездки.
В декабре - в Москву.
Сейчас - в одну из казанских школ полного дня и в одну знаменитую питерскую школу, в 239, которую закончил Григорий Перельман. Сейчас звонят оттуда, полные впечатлений.
Через неделю приедут. Расскажут, что там есть такого, чему стоит поучиться.

     

matematik

Вот и снова на своей второй родине.
Здесь чуть больше свободного времени и легче анализировать результаты.
Удалось чуть переформатировать школу, открыть два новых, «творческих» класса, в параллели 7-х и 8-х. Соответственно, приглашены новые преподаватели, как математики и физики, так и гуманитарии из театров и студий.
Математико-олимпиадное направление сохранено, и оно теперь, к счастью, не единственно-элитарное.
А то раньше были в наличии ученики первого сорта и остальные. А гуманитарием считался любой, не знающий математики.
Прошла первая научная конференция. Через месяц – вторая.
Наконец-то пришли на работу выпускники прошлых лет, помнящие атмосферу творчества и исследования.
А здесь начинаются интересные контакты с финскими татарами.
Надо что-то придумывать интересное и с финскими шведами. Пока не придумал.

     

matematik

Вот и опять пора собираться в дорогу.
Помню о своем приглашении на чай - в этот раз удалось только одно чаепитие, спасибо, fomabrut, за теплую компанию и душевные обсуждения.
В следующий раз, ориентировочно через месяц, надеюсь, наша компания будет шире.
Не могу надолго оставлять свою казанскую школу. Там, наконец-то, стало светлее и креативнее, но все появляющееся такое ранимое, не очень защищенное от суровых российских реалий...
Самое главное - все больше деток просыпается для творчества.

     

akkol

А жизнь продолжается...
http://trt-tv.ru/news/klassnaya-rabota/

http://www.kazan.aif.ru/society/article/24054

Когда же начнутся в лицее серьезные проблемы?
Ненормально это в сегодняшней России.
А то один живет честно, другой начнет жить честно.
Вдруг многим понравится...

     

SOECO

Хм, а какие проблемы должны начаться?

     

akkol

Водяная черепаха, волнистые попугайчики и хомячки стали фигурантами дела, которое возбуждено в отношении директора лицея имени Лобачевского при КФУ Павла Шмакова. Сотрудники Управления Роспотребнадзора по РТ, внезапно нагрянувшие в учебное заведение с проверкой, обнаружили там несанкционированный… живой уголок.
...

http://www.intertat.ru/ru/obshestvo...-cherepaha.html

     

SOECO

Прочитал.

Обратил внимание на следующее:

-

Согласен полностью - инициативу детей надо поддерживать.
Так ты, если директор, то и организуй поддержку правильно,. Я еще раз убеждаюсь, что талантливый учитель это не всегда (а чаще всего никогда) успешный руководитель...
Обратите внимание :

Живой уголок, в школе может быть, но... он должен соответствовать нормам и правилам в.т.ч. санитарным
Привлекать детей к труду, не предусмотренному образовательной программой Закон об образовании не запрещает, просто там есть дополнение допускается привлечение... с согласия родителей , какие проблемы для нормального директора получить такое согласие - никаких...
а здесь, уж простите, некие общие бла-бла - бла про мораль запреты и т.п

     

Mikky

Вообще в школе должно быть как в театре : "художественный руководитель" и "директор".
Директор - должен заниматься бюракратическими проблемами, бумажками и прикрывать худрука от всяких комиссий и уродов.
А творческий худрук не должен думать про инспекции и прочюю лабуду.
Иначе все творчество умрет в бюрократии и подставах.

     

SOECO

Вот на 100% согласен - каждый должен заниматься своим делом. Ведь и для управления тож некоторый талант необходим. Но у "творческого худрука" должен быть "противовес" - четкий системный управленец. Тогда будет толк

     

akkol

Оно да. Но такое, "как в театре", произойдет в школе еще не скоро.
И творчество в реальной российской школе невозможно прикрыть от "всяких комиссий и уродов"
http://www.5-tv.ru/news/52726/

     

dudinkafarnorth

У нас в гимназии была такой руководитель, инженер-химик по образованию, случайно попавшая в 70-е годы работать учителем химии в школу. В перестроечное время она умудрилась так организовать заполярную школу, что школа несколько раз получила звание лучшей по России.Учителя тоже не были "обижены"- любое мероприятие, даже озеленение класса, были оплачены.Зарплаты в школе были минимум на треть больше, чем в других в этом же регионе.В послеперестроечное время гимназию пытались развалить руководящие работнички, но в то время у директора появилась мощная "спина"- муж её стал депутатом Думы РФ от региона. С уходом директора на пенсию в 60 с лишним лет гимназию "развалили". Сейчас это обычная школа без эстетического цикла, с только 2мя иностранными языками. По словам учащихся, "жить" в школе стало скучно.Очередь желающих попасть учиться исчезла. Две трети учительского состава ушли из школы.
Грустная история.

     

IrinaKo

Дык там так и есть есть директор и завуч. Директор как раз хозяйственная должность

     

akkol

Завуч - это вовсе не художественный руководитель.
Да и директор, похоже, там никак не хозяйственная должность.

http://kazan.kp.ru/daily/25863.4/2829960/

     

akkol

"жить" в школе, ...Очередь желающих попасть учиться ...
http://trt-tv.ru/%D1%81%D0%BB%D1%83...2/#.T6WHL-g2-Sq

     

Ashley

Что ж, остается только порадоваться, что у автора темы все складывается как нельзя лучше.
Вот только одно наблюдение ..-
в статье в газете "Спектр" за 2006 год
http://spektr.net/sites/default/files/2006_07.pdf
и в данном фильме повторяется одно и то же имя в титрах.. и каким боком оно относится к личным достижениям автора темы -непонятно.
Все-равно он строит свою жизнь сам. Жаль, что приходится расплачиваться за собственные решения годами и личностными потрясениями - речь не только об авторе темы.
И никто не знает что нас ждет завтра. Как знать, быть может это и есть его правильный выбор. И главное что хорошо, когда можешь выбрать, но вот стоит ли делать акцент на невозможность вернуться сюда и вообще не оставаться свободным в плане выбора где жить и сколько - то есть просто работать по договору в той или иной стране, дабы не быть вовлеченным в игру "патриот"...

     

matematik

Не получается часто читать и писать в этой теме. Ну хоть иногда...
"как нельзя лучше..." - это как-то слишком сильно сказано.

http://www.intertat.ru/ru/obschestv...t-shkolyi?.html

Действительно, до начала набора школьников, хоть и трудно, но получалось. А последние два месяца - собственно педагогикой в школе почти не занимался. Сплошное общение с чиновниками и с их потребностями.

Правда, сегодня - особенный день. Потому, может быть, и пишу.
Встретился - впервые - с Президентом нашей республики.
Хорошо поговорили.
Думаю, впереди несколько месяцев творческой работы. Лето, поиск "интеллектуально-увлеченных" детей, поиск творческих учителей.
Иными словами, опять забрезжил свет в конце туннеля.


Ну а об этом
"....дабы не быть вовлеченным в игру "патриот""
стоит будет написать отдельно

     

matematik

Пожалуй, действительно не стоит обсуждать сие с теми, для кого это - игра.

     

chiko1

Я слышал как-то, что в курятнике все куры сидят на жердочках. И если какая-то курица пытается взлететь, большинство набрасывается на нее и заклевывает. Это я к тому, что к некоторым постам стоит относиться именно так.
А Математику - искренне желаю удачи, сил и мудрости!

     

matematik

Спасибо, chiko1, за добрые пожелания и понимание.
Вчера молодая женщина - бухгалтер пришла с круглыми от ужаса глазами. Ей в первый раз в жизни предложили взятку с просьбой о содействии в поступлении. И кто предложил - ее куратор из налоговой!

Но вообще-то потихоньку дела идут. Мы впервые из вторых в городе стали первыми - по количеству призеров на всероссийских олимпиадах по математике.
Создаем на каждой параллели классы, равные по уровню языка - спецшколам, но без понижения нашей предметной планки.

Наконец-то пошла работа с родителями - удается наладить их сотрудничество с лицеем в областях их собственных интересов и увлечений. Научные работники - руководят НИРом школьников, любящие читать - сотрудничают с нашей библиотекой, имеющие свободное время - вошли в группу еженедельных обсуждений планов и проблем...