А это для тех, кто не чуствует разницы и называет все спец классами :)

Esiopetus

Esiopetuksessa tuetaan lapsen oppimisen, elämänhallinnan ja sosiaalisten taitojen kehittymistä. Esiopetuksella lapsille turvataan tasavertaiset mahdollisuudet koulun aloittamiseen.

Valmistava esiopetus

Valmistavassa esiopetuksessa lapselle opetetaan varsinaisen esiopetuksen lisäksi suomea toisena kielenä ja mahdollisuuksien mukaan omaa äidinkieltä ja omaa uskontoa. Valmistavaa esiopetusta järjestetään kouluissa joko kuusivuotiaiden ryhmissä tai muun perusopetukseen valmistavan opetuksen yhteydessä.

Erityisopetus on erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetusta. Pääntöisesti erityisopetus on yksilöllisesti tuettua inklusiivista opetusta. Erityisopetuksen syyt voivat olla moninaisia liittyen oppilaan yksilöllisiin ominaisuuksiin. Kysymys voi olla erityslahjakkuudesta, fyysisistä tai psyykkisistä tekijöistä. Oppilas opiskelee pääsääntöisesti yhdessä ikäluokkansa kanssa. Tarpeen mukaan opetus voi tapahtua myös yksityisopetuksena tai pienryhmässä. Erityisopetuksessa opiskeltavat asiat opetetaan yksityiskohtaisemmin oppilaan oman tahdin mukaan.

Вот последнее- спец классы. Это для детей с диагнозами.
чувствуете разницу???

А мне вот тут понравилось... :)

пресловутая боязнь наших людей о какой там печати в бумагах

ее нет, люди, это ваша личная информация и каждый раз у вас спрашивают отдельно разрешение на разглашение той ее части, что вас устраивает

полностью поддерживаю)
я хочу, чтобы мои дети были счастливы, и дам им все возможности дл яреализации их талантов и устремлений, но насиловать ребенка излишними нагрузками, чтобы потом гнуть пальцы и говорить и врожденной гениальности... нет

у каких таких ваших?

ну так отдайте своих детей в integroitua valmistavaa esiopetukseen............

у русскоязычных)

т.к. мои дети из русскоязычной семьи, и домы мы говорим только на родном - русс., то и оценивать их знание финского будет специалист, а не я )
и решение соответственно будет приниматься на основе его заключения, я не могу оценить знание финского у своих детей, я не профессионал

а кто вам сказал, что эта информация была получена от русскоязычных?

дисфазия это не препятствие получить высшее образование так же как и дислексия. У меня есть знакомые с этими проблемами и все закончили университеты и успешно работают.....Правда учились они не в финляндии))

только вы тогда сакцентируйте внимание на том, что хотите чтоб ребенок слишком не перенапрягался и получил более расширенные знания по финскому языку...

неужели вы думаете что здесь по-другому?

ну может быть и так. но дисфазия у сына даже рядом не стояла...

я не конкретно про вашего ребенка...

По-моему, некоторые здесь путают спец.класс для детей с физическими или психическими отклонениями и класс для приезжих, только изучающих финский язык, и тех детей, у которых финский записан не как родной, поэтому детей и направляют в МаМу классы. Где мало учеников, и хватает учителей, что бы ребёнок безболезненно вючил финский и одновременно с этим учился по обычной школьной программе.
И нет здесь никаких справок) когда ребёнок начинает хорошо понимать язык и справляется сам с заданиями, его переводят в обычный класс. Всегда каждый шаг согласовывается с родителями. А потом дополнительно ученик ходит на уроки suomi2, потому как дополнительное изучение финского нужно детям из иностранных семей, где родители или родитель говорят не на финском.

Слушайте,это как-то обидно уже получается.Мой сын не говорит на достаточном для финского класса языке,поэтому учится в валмиста луока в первом классе,но он очень нормальный мальчик!!!Или вы думаете в этих классах все с диагнозами???
А дочка,кстати,выучив финский в таком классе,перешла благополучно в финский класс(прошу заметить,она тоже без диагнозов всяких)

если дети не говорят и им нужно это дополнительное внимание – это одно....

изначально речь шла о том, что в класс отправляют учеников, у которых с языком проблем нет....
причем делают это совершенно безосновательно

внимательно читайте

Внимательно прочитав, могу заметить, что в вашем случае волнение было абсолютно напрасным. Ваших детей не определяли в спец.класс, ваши дети учились и учаться в обычном классе наравне с финскими сверстниками. Просто вашим детям как и многим другим иностранцами дали два урока в неделю финского не как родного, а финского как второго языка.
В чем проблема? Ведь, если я правильно понимаю, финский у них не родной.

Более того, посещение финского, как второго языка, в дальнейшем может вашим детя очень даже пригодиться, например, если у них возникнут проблемы со шведским, и оценка по шведскому будет занижать их средний балл для посупления в лукио. Финский как второй дает вам в дальнейшем возможность для маневров. Но при этом никак не отразиться на их знании или оценки финского как родного, на их возможности поступать в лукио и в университет. Посещение в младших классах финского как вторрого не помешает( точнее никак не влияет) писать вашим детям, например, ylioppilaskirjoitukset по pitkä äidinkieli.

именно в нашем случае эти два урока ничего бы не дали...
вы все разумно объясняете, но и я не дура,
если бы занятия эти велись основываясь на индивидуальных потребностях каждого ребенка, то я бы от них не отказывалась...
не все учителя « от бога», тем более в классах с иностранцами редко кто болеет душой за каждого малыша..
и конкретно в нашем случае всех смели «под одну гребенку» и « обучали финскому» – буквам учили! читать по слогам!
потому что большинство в этой группе читать не умели...

И куда бы мы скатились ? дети уже имели 10ки по финскому как äidinkieli до этого...

а шведский они очень любят и идет легко, так что справляются и без поблажек....

да и для английского уних ОЧЕНЬ большая мотивация есть :whistling

Да я в этом никоем образом не сомневаюсь. И рада, что ваши дети легко справляются со всеми предметами.
Только, как выяснилось, раз уж вы действительно понимаете, что вашим детям всего лишь предложили два урока в неделю финского как иностранного, не пишите, что их определяют в спец.класс. Народ пугается и делает неверные выводы.

там они проводили гораздо больше времени каждый учебный день, чем в своем обычном классе,
т.е. это не просто 2 урока в неделю...

а вот мелкой предложили именно класс...

Вот ето я и пытают донести до пишуших в етои теме! Как-то неприятно сышат их отзывы о детях в маленких классах.

Пишущие хотят донести, что ребёнку, прекрасно говорящему по-фински, не нужен такой класс/группа. Особенно, когда по результатам пройденных тестов (они едины по всей Финляндии) ребёнок уже определён в обычный класс, а с переездом в другой город его зачем-то определяют в integroitua valmistavaa esiopetusta без всяких на то оснований

Не совсем так. Краснои ниткои идет то, что в етом классе одни дебилы учатся, которым дорога в амматтикоулу если повезет. Интересно, а зачем в пиенлуоках финны учатся?

а действительно, зачем они там учатся? какая "избранность" мешает им идти в обычный класс?

зато у родителей всегда есть право отказаться, без всяких на то оснований
если они уверенны в собственном дите и результаты это подтвердят

Здесь уже раза три точно написали, что люди путают спец. классы с остальными не совсем обычными классами

здесь же уже не один раз также написали)))) - что право родителей отказаться от предложения, но это не всегда на пользу, особенно в случае полного незнания фин.яз. родителями

Неправда, основания нужны




чё подтверждать, если уже всё подтверждено?

Вообще-то, это к теме топа никак не относится :)

И я не понимаю, почему люди не могут написать ответы на конкретные вопросы, а не давать указаний родителям, что делать или не делать

так твой вопрос был какой? конкретно?

отказаться можно, повторю, это право родителей, главное уметь это сказать доходчиво и без наездов

Может кому-то этот класс очень бы даже помог, но тут читаю некоторые посты, мол, этот класс - "клеймо на всю жизнь", "в лукио после него не возьмут". Зачем такую чушь-то писать, да пугать тех, кого бы этот класс просто выручил.
П.С. Мои после такого класса уже закончили лукио:).

Не всем же в университетах учиться. Из 9 классов в училища идут, бывает, вполне приличные дети. И с рабочей специальностью живут, работают, заводят семьи, строят дома, ездят в отпуск не меньше инженеров и юристов:)

Кроме детей с "теми же проблемами", т.е. слабый язык, могут быть разные проблемы, от дисфазии и аутизма разной степени, дислексии и дисграфии ... На самом деле, разыне подобные отклонения (по-фински называется lukihäiriö) могут заявить о себе и у ребенка, вполне владещим языком, и даже в старших классах, когда в программе много теоретических предметов.

Совершенно верно!
Уже примерно о том же сказала.
Не надо бояться erityisluokka, на самом деле, очень часто помогают.
Ок, ситуации бывают разные. Но в России, на самом деле, спецкласс или спецшкола - это все, за пределом, и клеймо во весь лоб.
Не забывайте, в Финляндии тоже есть школы для инвалидов. Но когда ведется разговор о несложных проблемах, т.е. небольшое отставание в языке (т.к. иностранец) - то в начальных классах наряду с суоми-2 вариант даже очень ничего.

Сегодня вообще "мода" - дети с дисфазией сидят в общем классе, и на пару уроков в неделю ходят в мини-группу, скажем, на финский или что-то еще из предметов.
Учитель замечает проблемы, связывается с спец. учителем, пишется план и составляется расписание таких уроков.
Имя ребенка и то, что у него "диагноз" - это тайна, ее нельзя разглашать.
Но бывают случаи, когда ребенок переходит в новую школу, сведения о нем - это тайна, родители не говорят в новой школе, что у ребенка проблемы, ребенок или по поведению ведет себя странно, или в учебе не тянет - тоогда начинаются проблемы... А спец. учителей сейчас нехватка, зато кол-во учеников, которым нужна спец. помощь, неуклонно растет. Это данные исследований, ссылку сейчас искать ломает, но это так.