|
То что педагог видит дальше и знает больше - позвольте не поверить. Макаренки и Песталоци - редкость. Остальные как у станка -смену отработал и свободен. Ведь главное действовать "in the best interest of a child" и лидирующую роль играют родитель, а педагоги на подхвате.
Например, сейчас у нас новый учитель, который в принципе не задает дом. задание по финскому. Как назвал его мой сын "просто душка". Это он-то лучше видит?
Преыдущий учитель давал всем детям больше нагрузку, с которой я помогал справляться дома. И это было лучше.
Классы для "интегрирования" есть ни что иное как этническая сегрегация на ранней стадии.
|
